捷森孩子們的奧福音樂課
學校為孩子們設計以Orff奧福音樂教學方式帶領孩子進入音樂中的快樂及喜悅，外聘專業Orff奧福講師於每星期五的音樂課中利用許多的樂器在遊戲中學習，依照幼小中大班的分班團體式教學讓捷森的孩子都能接觸音樂的美妙，每回音樂課中的總能聽見孩子們開心學習的笑聲。
以下為老師分享孩子們上音樂的情況:
又是一個週末的前夕，常常聽見孩子在中午吃飽飯後聊著說：
『今天要上音樂課喔...』
『對呀，我覺得那個三角形，敲一敲有鐺鐺的聲音的樂器很好玩... 』
『還有拿著呼拉圈跑跑跑像在開車一樣... 』
『老師還會先說好玩的故事才放音樂給我們跳舞』
結束了週一到週四緊湊豐富的中文主題課程，緊接著就是孩子朝思暮想奧福音樂課，從孩子興奮的口氣中，不難知道他們其實也很期待音樂課的到來。
每個孩子、每一天、每個感官觸覺上的刺激，都是一種學習的方式，透過不同的刺激接觸，讓孩子可以透過遊戲學習，奧福音樂秉持著這樣的傳統，將歌謠和說白探索聲音的重要角色，在循序漸境的搭配上吟唱式的說話方式、唱歌。
搭配使用的樂器能夠易於彈奏，像是敲擊樂器：木琴及無調敲擊樂器：木魚、響板、三角鐵等，學習方式自簡單至複雜，從分部到整體，從個別到合作演奏，才算是完整的體驗。
孩子常常從故事、音樂中體會出拍子的節奏感，是快就要快如獅子，是慢就要像烏龜一樣慢...慢慢，節奏適中有如水中遨遊的魚，自在舒服...
徜徉在音樂中，體驗如此美妙的音符，經過嚐試、體驗、學習與表演，很快地就能看見孩子獲得的興趣與回饋。
像是孩子最近學習的樂器合奏、充滿節奏性的打鼓、太鼓... 在合奏教學中，孩子也能夠分享合奏的樂趣，了解分工合作的社會精神，培養人際關係。配合孩子的身體肌肉發育，在學習中亦能達到運動強健體魄的目的，讓智力平衡發展。 音樂，不只帶給孩子歡樂，在全面性的學習上看來，效益頗大呢，也難怪孩子在一週當中，最期待的就是音樂課了！
