2009 Thanksgiving Day 預備午餐

今天我們要一起預備午餐

帶著孩子熱熱鬧鬧渡過萬聖節，接下來學校一連串的課程將與感恩節有關，除了帶領孩子認識感恩節的由來，今年我們將帶著所有大大小小的孩子們一起為感恩節午餐做準備，我們希望透過實際操作，讓孩子有真實的參與感，也希望藉由這樣的活動讓孩子體會準備餐點的辛勞，知道每件事情的背後都是需要付出，有勤勉付出，才有甜美的果實。

幼幼班的孩子負責清洗蔬菜

首先我們安排幼幼班的孩子負責清洗蔬菜，在老師示範後，看著小小的他們腕起衣袖即認真清洗起來，他們除了清洗完蔬菜後還特別把洗菜盆也清洗一遍，看在眼裡所有的動作可是一點都不馬虎喔!

我們認真的挖呀挖~老師說今天要煮好吃的南瓜派喔~

而小班孩子的工作是負責清除南瓜中的南瓜籽，孩子在做這項工作是需要出點力氣的，孩子也需要有耐心的一匙一匙將南瓜籽挖開..像是在完成一項偉大的工程一樣。

從不曾在家切過菜的孩子們也都能完成自己的工作

中大班的孩子則是負責切蔬菜的工作，當孩子發現自己有能力可以運用安全刀切斷蔬菜，他們臉上都驕傲及滿足並且充滿了成就感的，其中孩子們因為施力的不足，需要來來回回切好幾次才能順利切斷蔬菜，有些時候孩子施力若過大，切斷的蔬菜咻一下就飛了出去，必需蹲下腰拾起掉落的蔬菜，這些看似簡單、平凡的事務全都是值得孩子體驗與學習的事物。

感恩孩子們在這一天為我們準備的午餐

我們透過生活中日常事務的學習，讓孩子增進手眼協調的能力，也培養他們自我照顧的生活能力，更希望能在實際的操作中得到領略當中的樂趣及完成後的成就感及喜悅，用看的不算，用聽的也不算，唯有自己親身的體驗才是一輩子的難忘的!!

難忘2009年我們一起在學校裡為大家準備的 Thanksgiving餐會。

2009 Thanksgiving Day 歌曲欣賞

Oh, give me a home, where the buffalo roam,
Where the deer and the antelope play,
Where seldom is heard a discouraging word,
And the skies are not cloudy all day.

Home, home on the range,
Where the deer and the antelope play,
Where seldom is heard a discouraging word,
And the skies are not cloudy all day.

Where the air is so pure, the zephyrs so free,
The breezes so balmy and light,
That I would not exchange my home on the range
For all the cities so bright.

Home, home on the range,
Where the deer and the antelope play,
Where seldom is heard a discouraging word,
And the skies are not cloudy all day.

這首歌出現在三樓的感恩節餐會中，從未在大家面前開口唱歌的Teacher Jackson居然為大家唱出這首歌，這並非在預定的安排中，Jackson說:「他聽完老師的故事介紹，有感而發…」當眾獻唱了這一首歌，這首歌跟當初清教徒移民、思念家鄉的的心境很像…，他想利用這首歌表達對孩子、老師及Jackson Kids所有員工們的感謝，也利用這個機會告訴我們的小朋友希望他們常常心存感謝對於自己身邊的父母親、阿公、阿媽及師長們的照顧，看到孩子們雙手合十、輕輕的閉上雙眼，默唸著屬於自己的感謝詞，心中滿是激動，在這感恩的節日裡，請欣賞這篇文章中的音樂「山腰上的家 Home On The Range」~

註:中文歌詞如下：

蔚藍色的天, 翡翠般的青山
山間中的流水聲潺潺
回憶起兒時,在這美麗家園
常常獨自徜徉百花間
啊, 我的家園,我那山腰上的家園
當我歡欣或悲傷及厭煩
你總叫我無限懷念

孩子，我們歡迎你~

談起最近入園的兩個新生，就想起她們都有一個共通點那就是都喜歡"微笑"，從她們進入學校的第一天開始，總是笑臉迎人，一個是可愛天真的笑容，一個是嬌羞開心的笑容，這兩個孩子適應的情形都非常好，其中一對家長非常喜歡學校所提供的免費試讀的服務，他們認為唯有讓孩子實際去體驗上課的方式才能讓當父母們從中了解孩子是否真正適合這個學校，我們想孩子的感受是最直接的並且無法加以包裝，所以讓家長及孩子真正體驗學校一週的生活再決定是否正式繳學費就讀，就是希望能真正找到適應學校、認同學校、甚至喜歡我們的孩子與家長，試讀的時間將交由學校來安排，安排的原因是為了讓每一個孩子都有充份的時間去適應學校、習慣老師及與同學們相處，我們更希望孩子可以在安排中建立起心中的安全感，慢慢把這裡當成家。

首先，我們會請新生家長帶回一份書面資料，從父母親們提供的居家生活紀錄中，老師們可以知道孩子最喜歡玩具是什麼、有沒有忌食的食物，可以讓老師在最短的時間了解孩子，並在他心情低落時和他談談最感興趣的事物，藉此拉進彼此的距離，老師們藉由每天與家長的溝通中，讓家長了解孩子在校的一切大事小事，而老師也能清楚的知道孩子們回家後的情緒及各種反應，家長和老師間彼此的分享讓這個溝通的橋樑變得更為重要，我們需要家長的配合，家長需要我們的協助，兩者一起合作，受益最大的就是我們的孩子了！

以下為本月份新生家長和我們分享孩子的學習狀況:

小P是個早熟、敏感，對環境辨識度低的孩子，總是需要媽咪在旁才會有安全感，身為職業婦女的媽咪，在保母或托育機構之間面臨抉擇，大多數的保母，主要還是以提供生活的基本照顧，無法改善小P退縮、害羞的個性。與其如此，不如讓孩子早一點適應團體生活，由專業的老師帶領，讓孩子學習自理和基本生活規範，孩子有同儕可以一起玩、互動，學習上較快，唯一讓我們擔心的是孩子的健康問題，托兒所的環境是否衛生、通風便是我們考慮的重點。

第一次來到口碑極佳的JACKSON KIDS，便被他們明亮寬敞的學習環境吸引，從門禁保護安全系統即時掌握家長來訪和孩子的狀況，門口大廳旁設有中英文藏書豐富的圖書館，孩子在等待父母接送的空檔，可以安靜在裡面閱讀書籍，養成隨時閱讀的好習慣，進入所內看到通風的室內空間，教室採光佳，裝潢顏色柔和，和家中氣氛相仿，孩子的情緒也會較為安定平穩。另外，媽咪發現Jackson Kids還有幼兒保健室及護理人員，隨時為孩子的健康做把關的動作，孩子生病媽咪不用疲於奔命，孩子可在保健室隔離休息，避免群聚交叉感染，這樣的健康管控讓媽咪相當放心。樓上還有符合衛生標準的中央廚房，餐廳和教室分離乾淨衛生，餐廳旁還有聯誼廳，孩子餐後還能先在聯誼聽一起玩互動式益智遊戲等待還未用餐的完畢的孩子，相信這是孩子吃飯的最佳動力。當然嚕！除此之外還有孩子們喜歡的專用遊戲區及各式有益感覺統合發展的遊戲設備、戶外空間還可以去澆澆花、曬曬太陽更是一級棒！比起坊間的托兒所狹窄密閉的教室空間，這樣衛生乾淨的環境及現代化的設備，著實令我和爸爸印象深刻。

於是我們讓小寶貝加入了Jackson Kids幼幼班，初始我們也很擔心小P的不適應、哭泣，在老師的循循善誘下，小P竟能適應陌生的環境。為此，我們也很用心的觀察Jackson Kids這個環境對孩子的影響，發現這園所上上下下每個師長所做的，實在比我們自己為人父母照顧的還要用心。小P的異位性皮膚炎在老師每天努力擦拭保濕下，改善許多，孩子的不適的狀況舒緩了，情緒自然穩定；不僅如此小P吃飯能夠自己餵食而且不挑食，飯前感謝、飯後收拾的良好用餐禮儀；還有讓媽咪覺得貼心的是孩子的衣物如有髒污，園所阿姨都會先行幫忙把難洗的髒污處理好、所方使用的線上聯絡本，不論父母出差在外，能即時有效率的讓爸爸媽媽知道孩子今天的狀況，親師溝通無距離…。這一個月來，小P已經是個愛耍寶又有活力的小傢伙，在這樣友善、關愛的情境氛圍中，孩子感到安全舒適，自然喜歡上課、快樂學習！Jackson Kids師長們對孩子的耐心引導並願意給予足夠的「成長空間」讓孩子自在的發展，照護的無微不至，就像是第二個家，在這裡的寶貝們是何等幸福啊！

孩子，歡迎你們加入這個大家庭，未來的日子裡我們會在這裡彼此相知相惜，而這裡的家人們會也會互助、扶持地讓大家都成為既快樂又樂愛學習的好學生。

Welcome to Jackson kids~

防疫全面總動員

近年來在腸病毒、SARS、到H1N1新流感等疾病威脅之下，許多家長真的害怕或盡量延後時間讓自己的孩子到托兒園所上學，相信「怕」並不能解決問題，躲在家裡也非唯一杜絕疾病上身的方法。孩子除了要擁有充足的睡眠、多利用運動加強身體的抵抗力，培養良好的衛生習慣，選擇一個重視環境衛生的機構都是現代家長可以一同評估考量的重點。

每日兩次以上的耳溫測量記錄及入校前的手部酒精消毒

進校區規定 : 所有人都要使用的手部清毒自動噴撒器

孩子的每日健康評估，我們有全職的護士老師把關及追蹤

更為了減低空氣中病菌的擴散，教室內皆放置了高規格的空氣清靜機

經常性的更換及專業清洗是孩子優質環境的第一步

Jackson Kids自創園以來就一直採用DUSKIN樂清服務的各項清潔方案，我們認為專業的教育服務在於每個人都能夠各司其職，因此，我們將校內大大小小的地墊、環境除塵及潔淨系列全交由專業的DUSKIN統一管理。

我們清楚的分類孩子們的室內及室外鞋櫃

「乾淨的環境會大大降低孩子生病的機率」，這是我們堅信的法則，所以我們規定進校區就要換鞋，室內鞋櫃、室外鞋櫃一定要分開擺放，絕對不可馬虎。

入校內的第一步，對我們是多麼的重要

就因為要打造最高規格的環境，我們選擇DUSKIN一種特殊消毒過的地墊為進門第一關。其不論在除塵或吸水功能上皆具極佳效果，而且因其毛纖維空隙大，可使砂塵保留在毛纖維底部不至於再次攜入室內，孩子不小心帶到校內的砂塵細菌都能在第一時間內擋在校外。

每個教室內洗手檯及幼兒廁所的吸水地墊也是重點之一


感應式水龍頭、抗菌洗手乳及擦手紙都是希望讓孩子的交互感染機率降至最低

謝謝二位清潔小尖兵，他們說:為了孩子的健康，I will be back....

捷森托兒所每日除了有三位全職阿姨為維護孩子的環境品質努力者，更有DUSKIN樂清服務的統一管理，這讓Jackson Kids的防疫工作更加的完善。對抗這一波的頑固的病菌絕非能掉以輕心，除了環境的維護之外，我們更加強教育孩子瞭解各種疾病預防的重要性，宣導並執行生活中的衛生觀念及最最簡單的一件事 : 正確的洗手方法及習慣。

上星期 H1N1疫苗已依順位、分梯次開打，建議家長可依接種順序施打，在此附上防疫網站供家長們參閱:

http://flu.cdc.gov.tw/mp150.htm

http://www.h1n1.gov.tw/mp170.htm

我們真的由衷希望每一個孩子都能夠「快快樂樂來上學、健健康康回家去」。每一個孩子都能成為防疫小達人，讓我們一起共渡這非常時期，從自己的生活習慣開始做起。

付出

幼教工作中除了老師我想最辛苦的就屬這些默默付出的員工了。

噓....瓢蟲燈亮了，孩子們正在睡午覺喔~

每當瓢蟲燈火發出亮光，就代表著我們的孩子們巳進入甜美的夢鄉，有的仰著睡、有的趴著睡，有的還會發出打呼的聲 音…，孩子們入睡的臉龐，絶對是世界上最獨一無二的美麗畫面，有時想孩子們該有多大的信任感才能安心的在學校裡熟睡，就如同在自己的家。

辛苦的阿姨還在為我們洗著餐具

然而就在孩子們最放鬆午睡的時刻，也是阿姨們最忙碌的時間了，一個個孩子們使用的碗、盤、湯匙、筷子、杯子、叉子、水果碟子…，都必需遂一趕緊清洗及消毒，為了保持餐具的衛生與清潔，創園以來我們的孩子都使用學校特別訂製的安全餐具，不需要每天自己帶著餐具來回上下課，曾經有家長直接告訴我們:「學校實在是替自己找麻煩，為什麼不直接讓孩子每天提著三個環保碗就好了?」，我們告訴家長，如果餐具在每天的運送過程中是最容易滋生細菌的且也會給家長及孩子帶來很多的不方便，於是我們把這份麻煩的的工作交給了辛苦的阿姨們，阿姨們每天默默付出，就像為了自己的孩子一樣每天久站在洗碗檯前，只希望孩子們都能吃的衛生、吃得健康。

站在三樓餐廳外望著阿姨的背影心中滿是溫暖，除了開心學校能擁有這些負責任及努力付出的員工外更為孩子們在園內的健康及衛生更加有信心，感謝辛苦付出的阿姨們....

好書分享「幸福的大桌子」

書名:幸福的大桌子

小魯文化事業股份有限公司出版

故事大綱：
大桌子陪伴著兔子一家成長，
但小兔子大後紛紛離家，
最後只剩下兔奶奶和充滿憶的大桌子....
淡淡的哀愁中，融合溫暖幸福的感覺。

捷森小小圖書室中有許許多適合孩子們與家長們一起共讀的繪本，今天就由這本「幸福的大桌子」開始與大家一同分享，也歡迎各位爸爸媽媽把與寶貝間共讀的好書分享給我們。

幸福的大桌子由兔奶奶獨自一人坐在大桌子上吃晚餐當開場，回憶中有兔爺爺的陪伴、兒子、女兒們的歡樂聲，一幕幕的往回走，大桌子陪伴了家人的成長更充滿了許多甜蜜的回憶，免奶奶鑽進了大桌子底下的那一刻開始，所有親情所連結產生的力量就這麼一個個歸回原位，就像家人們都端坐在桌前等待免奶奶所準備豐盛的佳餚，繪本文字簡單卻有著很深的涵意，一直以來我們都清楚的明白如何去細心的照料自己的兒女，但卻往往不知如何去溫柔的對待長輩，當我們一再的尋找調配出最佳的教養配方，一匙英文、一匙數學也許再加上半匙才藝也不錯，我們是否應該讓孩子們明白家庭與親情間的重要性，整本繪本感覺舒緩而安靜、由色鉛筆輕盈的筆觸下完成一張張溫暖的插畫打動人心，「幸福的滋味愈淡愈有味」環繞在你我之間代代相傳的接力跑賽天天在身旁上演，這份幸福該讓上一代及下一代平均支取，我們應帶領我們的孩子體會這幸福真正的意義。

預備.....飛

微風吹青青校樹，小眼睛哭得霧霧
風兒吹！葉兒起舞，你我將分開兩處
多不捨！交換禮物，勾勾手道祝福
親愛的老師，親愛的同學，要把我記住
校園裡一跳舞，老師說立正踏步
跌倒了！我們不哭，將來做大人物
親愛的老師，親愛的同學，要把我記住…

那天教室中傳來聲聲孩子清唱的聲音，這首歌主要描述孩子畢業時心情，當老師第一次帶著孩子唱這首歌時，突然間有個孩子傷心地啜泣了起來，因為她不想畢業不想分離，她想一直留在這個家(Jackson Kids)…。

大班的孩子，每到畢業前夕，常常會嚷嚷著「我不想要畢業」、「我不想和同學分開」…，當然我們大人們都清楚天下沒有不散的宴席，也明白朋友總有分開的一天，但在六歲小小孩的心中，要和熟悉的老師及朋友們分開，是一件多麼令他們傷心的事情，許多孩子和老師、阿姨、叔叔們早巳建立起像家人般的感情，離開 Jackson Kids就像離開他們的第二個家，孩子們會懷念老師的擁抱、阿姨煮的義大利麵、叔叔的親切的問侯及最愛的湯馬士火車…

為了讓孩子對上小學這件事不懼害，學校除了在課程上安排幼小銜接接這個部份，更要協助孩子做足心理建設，提早讓孩子知道，因為他們長大了，成為大哥哥、大姐姐，所以可以進入小學就讀，上了小學也會認識更多新的朋友和老師，上了小學，代表他們更獨立了，未來可以接觸到的知識更廣，需要學習的事情也就更多了…。

孩子的傷心來自於即將離開自己熟悉的家，恐懼來自於踏入小學的未知，這是我們要一起帶領著孩子們共同學習的一大課題，幫助他們順利的進入另一個人生的階段，面對即將來臨的離別，每天的時間怎麼就突然間的飛跑，有時貪心的希望能把這些孩子留在身旁久點，但其實心裡是希望他們能從這個家中個個展翅翱翔，請帶著我們深深的祝福展開羽翼準備出發。

孩子們!!預備....飛~

關於祝福

在幼教生涯中，我們有機會接觸到形形色色家庭中成長的孩子，有時會遇到特殊處境的孩子，身為老師除了要比孩子更加細心及敏感外，其實應該給他們更多的愛與關懷，老師的愛或許和爸爸 媽媽的愛不一樣，但老師的愛與關懷一定有另一種力量可以讓孩子感受到溫暖，我們一直深信這樣的溫暖是會讓孩子直到長大後仍深刻的記得且細細回味！

與大家一起分享以下老師的心情記錄:

週末在公車上遇見一位巳經離校的大孩子，他遠遠的看見我很開心地跟我揮揮手，也馬上湊近阿姨及妹妹的耳朵，向她們介紹我的名字，我開口問孩子:「你最近好嗎?」，孩子微笑向我點點了頭，接著我詢問他們要去哪裡玩? 阿姨告訴我 :「因為爸爸媽媽巳經分開了，兩個孩子平常都跟爸爸住，今天是假日，所以特別帶他們回來天母看媽媽，今天是他們兄妹最開心的日子了！」。
身為老師以及同樣身為母親的我，頓時心裡及鼻頭一陣的酸，心想在他們小小的年紀裡 ，無法每天看到自己媽媽的心情是如何呢?而身為一位母親不能在夜裡起身探視蓋被的心情又是如何呢?那一刻我真想一把將他們擁入懷中，就怕孩子們見著自己的眼淚已在眼眶中打轉，到了快下車前，我與他們互道再見，並告訴孩子有空可以回來學校找老師們喔！我心裡暗自的祝福著他們，儘管大人世界中有太多解釋不清楚的問題及理由，我們都希望透過教育的力量給予孩子們更正確的人生觀，並在幼小學習階段上呵護他們及陪伴他們成長，那怕那份力量都只是家庭親情間的千分之一，都值得我們一直堅持下去......

關於這份祝福，我們想送給所有需要的孩子及同在教育工作中努力的你們。

每星期五的大事(Best Student)

記得有些家長問我們，為什麼每星期五孩子都起得比較早? 精神都特別好?也許是周未的來臨更或許是因為這一天他們期待當選每周的Best Student，每一周的主題會在上周Best Student 頒獎後宣佈，老師們更會在孩子整周的生活課程中提醒著這周的最終目標，每周五我們帶著孩子進行團體遊戲後即是最驚張剌激的宣佈得獎名單，由每班的英師與中師共同討論及決定名單，就在這短短的五分鐘裡可看見孩子們屏氣凝神望著公佈得獎的老師，心裡想著是我嗎?活動中我們看出了孩子們對榮譽的在意及認真的堅持，Best Student 人人機會平等就看你在這周是否有盡心盡力的力求表現。

這些日子以來我們成就了許許多多的 Beat Student

我們提醒孩子站在台前的那些優秀的朋友們絕不是你們戰敗的對手而是你們應學習及請教的好榜樣，希望學校內這項鼓勵及讚揚的活動能真的提醒你們在學校是Best Student在校外你們依然能保持優良的表現讓這項榮耀實至名歸。

11月我們與大自然來場約會(台大農場)

11月的天氣照往年的經驗來說應該是逐漸轉涼了，但出遊的這天眼見太陽早已高掛就像孩子們期待出遊的心情蓄勢待發，大家一起坐著遊覽車往今天的目的地台大農場前進.....



規劃此次的校外教學活動是希望培養孩子對大自然的觀察力並加強生態環保的概念，我們找到座落於公館的一座世外桃源，想藉此次活動讓孩子們深刻的感受到如何與大自然共處，孩子們在團體活動中表現得十分的獨立，在快把人溶化的天氣裡我們的孩子不論年紀的大小仍能獨自的走完全程，跟隨解說阿姨們仔細聆聽著有關植物的生態及田園的經驗，他們生動活潑的解說方式讓孩子們聚精會神地在短時間內忘記頭頂上酷熱的烈陽，很多孩子更是對生態環境有了更深入的認識，紛紛蹲下身來學習觀察花與草的特性，豔陽掛、汗珠流、孩子們的笑容更燦爛。


昆蟲彩繪活動更帶給每一位參加活動的孩子開心及難忘的初體驗，大家把自己對色彩的想像力發揮得淋離盡置，也都帶回了充滿此次珍貴記憶的紀念品呢....


最後，我們用完午餐後緩緩的踏上歸程，一張張與孩子們的合照讓我們更珍惜每次共同出遊的機會，2009年11月我們和孩子在台大農場與大自然來場約會，與大家分享....

幼兒內務比賽 Part 3 & Part 4

幼兒內務比賽Part3結果如下:

幼兒內務比賽part3得主K1及幼幼班小朋友

幼兒內務比賽Part4結果如下:

幼兒內務比賽part4得主冠軍常勝軍 K2班

幼幼班也再次得獎

誰說幼幼班的孩子做不到?看看我們的教室乾淨又整齊，大哥哥大姐姐能的我們也能…

校內的內務比賽進行至今已經四周，校方原本的用心即是想讓孩子能自動自發的去愛週遭的環境，讓這良好的美德成為生活中的習慣，把桌椅靠好，把內務櫃收納整齊，隨手把看完的書本放到書架櫃上，老師們問孩子們，誰不愛自己的家?孩子說:沒有人，那就把這裡當成自己的家，把家打扮的乾乾淨淨、漂漂亮亮並且持續的保持下去，加油!!!孩子們。

後記:每次比賽完畢我們總會送上小小的禮物來鼓勵孩子們，希望他們要繼續的保持並提醒其他小朋友也要向他們多多學習，結果~有一天幼幼班的小朋友一直問「請問有彩色筆嗎」? 原來這週他們一直努力的記得要把教室收拾好保持乾淨，好如願以償的得到這個小小的獎勵呢~

讓閱讀成為生活中的習慣

我們會排隊請老師幫我們登記借還的每一本書籍

我們一直希望從教導孩子「會」閱讀到培養孩子「愛」閱讀，因為學習的不二法門就是閱讀，唯有把閱讀成為生活中的一種習慣才能讓孩子愛上閱讀，學校為孩子準備了三千多本的中英文書籍整齊分類排放在圖書室中的書架上，孩子能隨手可得，取閱到自己想閱讀的書籍，每回見孩子或坐或站的在圖書室中找尋那一份從閱讀中得到的愉悅真讓人動容，圖書室中孩子交換讀書心得的聲音此起彼落，哪一本書最好看?哪一本書會讓人落淚?哪一本書我看了三遍?原來在孩子的心裡書中的一切成為他們最豐富的想像藍圖，就讓他們盡情的倘佯在閱讀的碧海藍天裡，愛上閱讀讓閱讀成為生活中的習慣吧。

今天你又看了哪幾本書?要與大家分享哦....

從去年開始我們為了更加推廣愛閱讀的習慣，我們把「Good Reader」的精神直接傳達到孩子的心中，很多人從小就聽父母的床邊故事入睡，長大後也講故事給自己的孩子聽，故事是陪伴孩子成長過程中最重要的一環，故事的閱讀不單單可以幫助兒童提高語文能力，也是讓孩子認識書本以外知識的觸媒之一，我們鼓勵孩子在每完成30本的書籍閱讀後即可得到一次的表揚，每個星期的 Good Reader 的人數持續的攀升中，我想 Good Reader 成為他們閱讀的原動力但我們更相信我們的孩子早已愛上閱讀，因為以下的數據會讓我們大家相信閱讀在 Jackson kids 孩子的生活中早已成為了習慣:

輕鬆一年讀300本書，誰是下一個Good Reader

一、依年度累積目前個人借閱排行榜為:

1. 第一名312本
2. 第二名307本
3. 第三名264本
4. 第四名245本
5. 第五名229本

二、依年度最暢銷借閱書籍排行榜為:

1. 大野狼肚子餓-47次
2. 精靈的晚餐-42次
3. Where's spot-38次
4. Maisy likes music-37次
5. Fish eyes-35次

目前捷森小小圖書室總借閱次數高達12098次，讓閱讀成為生活中的習慣非難事，我們的孩子做到了。

二扇門

爸爸、媽媽，雖然我很急著見到你，但是我仍會小小心的走下樓梯

望著這個樓梯口應是許多家長所熟悉的，每當放學時間一到，家長們的目光總是停留在這裡，因為他們的心肝寶貝們即將從這個樓梯走下來，走向自己的懷抱…一天沒見面，家長看到自己孩子時，露出的盡是思念與放心的微笑。常常在想，身為老師的我們是多麼的幸福…，因為我們每天和這些寶貝們相處一整天，我們一起遊戲、一起用餐、一起大笑...還可以看著他們入睡時可愛的模樣，這是爸媽等待孩子環抱相擁的一扇門。

孩子，爸爸媽媽就在這裡堆滿笑容的迎接你

而這扇門則是孩子們最鐘愛的門，每當放學時間一到，孩子們走下樓梯，眼睛除了要注視階梯、注意安全外，也會促足屏息地盯著這扇門看，因為他們期盼爸爸媽媽是不是巳經站在那裡等著迎接他們，不管是小小孩、大小孩、新生或舊生，他們對這扇門的期待都是相同的，當孩子在樓梯口透過這扇門見到自己的爸爸或媽媽時總是會興奮的揮揮手，一出這扇門，孩子不是熱情的擁抱就是開心地分享今天在學校發生的事情，這一幕幕敞臂相迎的溫馨畫面每天準時的在門前上演著，這也是工作中令我們十分感動的地方，這是孩子滿心期望的幸福之門。

透過這二扇門，串連起的是家長與孩子們間緊緊相擁的幸福，我們很開心也很榮幸的參與及分享了這麼多次屬於你們與孩子間愛的意義。

2009年11月壽星(生日快樂)

Happy Birthday to you .....

三樓的餐廳裡傳來一陣陣孩子歌唱聲，祝賀著十一月份生日的五位小壽生，大夥兒圍成一個小圈圈，這是每個月大家最開心的日子了，拍著手唱著歌除了對這些孩子獻上祝福外，也值得紀錄下與他們曾有的片段回憶………..

『琦』是新學期從其他學校轉來的外國小孩，一開始或許他對新環境的陌生，所以只願意跟著他的導師，其他老師是無法接近他的，經過一段時間的彼此相處，現在的他巳充份融入學校這個大家庭，有時看到老師也會主動打招呼，每回聽到他用中文與老師打招呼時，心情就會格外開心!!

『妮』是個活潑、喜愛唱歌、聊天的孩子，只要她的話匣子一打開，就嘰哩呱啦停不下來了，有她在的地方，一定會很熱鬧。有一陣子她很關心老師家小Baby的事情，也常跟老師說她家也有一個小Baby(洋娃娃)，認真的訴說者她是如何細心照顧小Baby，更熱情的邀約老師到她家看小Baby，言談中充滿母愛光煇，所以我們相信這位活潑天真的小女孩長大後也一定會成為一個好媽媽的。

『丞』這個孩子對於語文的敏感度很高，尤其是英文書籍，他最喜歡待在學校的圖書室看書，一看就是好多本，既有耐心又專心，每回經過他身邊都會忍不住佇足看一下他沈醉在閱讀的世界裡的模樣，最常問他的話是”這本書好看嗎?”，他總是會滿足地回答”很好看呀”。

『榆』這個孩子是Jackson Kids的元老級學生，3歲時和哥哥一起來上學，從去年夏天開始，或許是因為喜愛上舞蹈讓她多了一份自信感。她變得比以前更活潑了，同班的許多家長們也都她印象深刻，因為她的臉上總是堆滿微笑主動的打招呼，她的熱情招呼真的會讓人覺得很開心!!

『叡』是安排坐娃娃車回家的孩子之一，在他剛入學的那一段時間，只要媽媽時間上的允許，媽媽都會親自來學校接他回家，要是遇到媽媽能來學校接他的日子，每個老師都可以很清楚感受到這個孩子愉悅的心情，因為他一定會在跟老師道早安後很開心告訴我們”我今天不用坐娃娃車，因為我媽媽會來接我！”，一直到現在都還能記得他滿足的表情，因為孩子們是多麼期待在放學的那一剎那就看到自己的媽媽或爸爸呀!心裡想告訴叡，以後長大也要去接媽媽喔…

回憶孩子的種種一言難盡，他們就像棵需要陽光、空氣、水的小種子在等待我們的照顧與關懷，每個月當這首歌在三樓餐廳聲聲響起時，我們的孩子就又長大了一歲，有時想想他們給予我們的或許比我們付出的還要多.... 11月壽星們，祝你們生日快樂!!